不登校

不登校とは、病気や経済的な理由によらず、心理的な理由などから年間30日以上学校を休んでいる状態を指します。2024年10月に公開された文部科学省の調査結果では、小中学校に30日以上登校しない不登校児童生徒数は、過去最多の34万6482人となっており、11年連続の増加となっています。このように不登校は決して珍しいことではなく、「どの子にも起こり得ること」として理解が広がってきています。

コロナ禍以降、学校や友人関係、家庭内でのストレスのかたちが変化し、外出や人との関わりへの不安感が強くなったことも、不登校の増加と関係していると考えられます。また、発達特性やこころの病気が背景にあるケースも多く、児童精神科領域では不登校の相談は非常に多いテーマの一つです。

不登校が続き、そのまま成人し、「ひきこもり」となるケースもあります。背景に精神疾患が隠れている場合もあるため、早めにご相談ください。

不登校にのきっかけはさまざまです。

たとえば、「友人関係のトラブル」「先生からの叱責」「いじめ」「勉強についていけない不安」「家庭内の問題」「受験のプレッシャー」「進級・進学にともなう環境変化」など、どれも子どもにとっては大きなストレスになり得ます。

兆候としては、「朝になると体調が悪くなる」「学校の話になると泣き出す」「日曜の夜に落ち着きがなくなる」「登校直前になると腹痛や頭痛を訴える」「実際に下痢や嘔吐を起こしたりする」といった様子が見られることがあります。また、「好きだったことに興味を示さなくなった」「ゲームやSNSに依存するようになった」「昼夜逆転している」などの行動も、こころの疲れのサインかもしれません。

不登校が続くと、「行きたいけど怖い」「行かなければいけないのに行けない」といった葛藤が本人の中に生まれ、自分を責めたり、家族との関係がぎくしゃくしたりすることがあります。初期の段階では「たまたま休みたいだけ」と受け取られることもありますが、時間が経つにつれて登校へのハードルは高くなり、「どうして行けないのか、自分でもわからない」と感じてしまうことが少なくありません。

近年では、学習障害やADHDなどの発達障害も、不登校の要因のひとつではないかと考えられています。

不登校の状態が続くと、単に「学校に行っていない」だけでなく、心の健康にも影響が出てくることがあります。具体的には、うつ症状、不安障害、社交不安症、自傷行為、ゲーム依存、引きこもりなどが二次的にあらわれることがあります。

特に思春期は、自分の存在価値や将来について深く悩みやすい時期でもあります。「学校に行けない自分はダメだ」「周りから取り残されている」といった思いが強まることで、自尊心の低下や社会的孤立へとつながってしまうこともあります。

だからこそ、早めの受診と専門的な支援がとても大切です。不登校そのものを無理に「解決」しようとするのではなく、その背景にある「気持ち」や「困りごと」に丁寧に目を向けることで、次の一歩が見えてくることがあります。

不登校は、どんなお子さんにも起こり得る「こころと環境のバランスの崩れ」です。私たちは、病気の有無にかかわらず、お子さんの今のつらさにしっかりと寄り添い、一緒に回復の糸口を探していきます。「誰にも相談できない」と思ったときこそ、一度、当クリニックをご受診ください。